自己紹介

日本語を教えて6年目、
200人以上の学生（N5〜N2合格）に、教えてきました。
現在も国内の日本語学校で講師をしています。
I have been teaching Japanese for 6 years,
and I have taught over 200 students,
helping them pass levels from N5 to N2.
I am presently working as a Japanese language teacher at a language school in Japan.

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JLPT に特化し、あなたのレベルに合わせた授業を提供します。
I specialize in JLPT preparation and offer customized lessons tailored to your level. 

テキストは
「みんなの日本語」「げんき」「日本語総まとめ」「TRY！」を使います。

Textbooks : "Minna no Nihongo," "Genki,"
"Nihongo Soumatome," and "TRY!" ect...


【 JLPT N5〜N1】
試験までの日数を確認し、具体的なスケジュールを一緒に組みましょう。
より少ないレッスンでも確実に目標に近づくよう、効率的に学習を進めましょう。
宿題は希望があれば提出します。
Let's check the number of days until your exam and create a specific schedule together.
We will focus on achieving your goals efficiently, even with fewer lessons. Homework assignments can be provided if you prefer.
Let's make sure you make progress steadily and effectively in your studies.



【フリートーク】
話すのは好きですか？あなたの事、いろいろ教えてください。
趣味や、興味のある事、将来についてなど、、、
今のあなたのレベルに合わせた日本語を使って、
会話をしながらさらなるレベルアップを目指しましょう！
Do you enjoy speaking? Please tell me more about yourself.
Your hobbies, interests, and future aspirations, etc.
Let's aim for further improvement through conversation using Japanese appropriate for your current level!

※※※フィードバックは行いませんが、Skypeのメッセージに随時書き込んでいきます。※※※



※ レッスンの前に、教えてください※
※ Before the lesson, please provide the following information ※
・どんなレッスンをしたいですか？（JLPT？フリートーク？）
・今のレベルは？ （ひらがな、カタカナは読めますか？）
・目標は？いつまでに？ （ JLPT N5-1合格、日本人とのコミュニケーション、など）

• What kind of lesson would you like?（JLPT or free talk class?)
• What is your current level? (Can you read hiragana and katakana?)
• What are your goals? By when?(JLPT N5-1 certification, communication with native Japanese speakers, etc.)

※レッスンのキャンセルは、レッスン開始24時間前までに行ってください※
※ Please cancel the lesson at least 24 hours before the scheduled start time ※

■レッスン受講者の声■

・Clear pronunciation and very personable. I hope to take more lessons from her!
・For our introductory free talk, Nomura-sensei used numbered cards with questions written on them. The cards gave some structure to the conversation while leaving ample room for discussion.