Masaya N.先生のプロフィール

自己紹介

アニメ好（す）きの人が日本語（にほんご）を流暢（りゅうちょう）に話（はな）せるのはなぜかご存知（ぞんじ）ですか？それは、キャラクターのセリフを真似（まね）しているからです。キャラクターが何（なに）を言（い）っているのかを正確（せいかく）に理解（りかい）し、話（はな）し方（かた）を真似（まね）しているのです。
Do you know why anime fans are able to speak Japanese fluently? It is because they mimic the characters' lines. They accurately understand what the characters are saying and imitate their way of speaking.

私（わたし）のレッスンでは同（おな）じことします。
I do the same thing in my lessons.

11歳（さい）の時（とき）に家族（かぞく）でカリフォルニアに引（ひ）っ越（こ）し、15歳（さい）の時（とき）に神戸（こうべ）に戻りました。また、オーストラリアで7年間（ねんかん）ビジネスプランニングマネージャーとして働（はたら）いていたため、英語（えいご）は堪能（たんのう）で、文法（ぶんぽう）や文化的（ぶんか）なニュアンスなどを英語（えいご）で完璧（かんぺき）に説明（せつめい）できます。
I moved to California with my family at the age of 11 and returned to Kobe, Japan, at 15. Having also worked as a business planning manager in Australia for seven years, I am fluent in English and can perfectly explain grammar and cultural nuances in the language.

教（おし）えることに情熱（じょうねつ）を注（そそ）いでいます。大阪（おおさか）の語学学校（ごがくがっこう）で日本人生徒（にほんじんせいと）に英語（えいご）を教（おし）え始（はじ）めて10年以上（ねんいじょう）になります。
I am passionate about teaching. I have been teaching English to Japanese students at a language school in Osaka for over ten years.

教（おし）える中で、生徒（せいと）が聞（き）いて、理解（りかい）し、話（はな）すことができない理由（りゆう）が分かりました。聞（き）いているつもりでも、実際（じっさい）には聞（き）いていないのです。ネイティブスピーカーのように発音（はつおん）していないため、話（はな）せないのです。
Through teaching, I realized why students are unable to listen, understand, and speak. They think they are listening, but in reality, they are not. They cannot speak because they do not pronounce words like native speakers.

だから、私（わたし）は生徒（せいと）とディクテーションとシャドウイングを主（おも）に行（おこな）っております。リスニング力（りょく）とスピーキング力（りょく）が確実（かくじつ）に上（あ）がります。実績（じっせき）に裏打（うらう）ちされた手法（しゅほう）です。
That is why I primarily focus on dictation and shadowing with my students. These methods reliably improve both listening and speaking skills—an approach backed by a proven track record.

具体的（ぐたいてき）に、このような流（なが）れが私（私）のレッスンです。
最初（最初）にその日（ひ）にあった出来事（できごと）などのフリー会話（かいわ）を行（おこな）います。
次（つぎ）に好（す）きなアニメや仕事（しごと）に関係（かんけい）のある題材（だいざい）を言（い）ってもらいます。
私（わたし）が関連（かんれん）あるYoutube動画（どうが）を見（み）つけます。
それを再生（さいせい）しますので、どんなセリフか聴（き）き取（と）ってもらいます。書（か）いてもらっても良（い）いですし、口頭（こうとう）で言（い）ってもらっても良（い）いです。全体（ぜんたい）が書（か）きとれる（聞（き）き取（と）れる）まで何回（なんかい）も再生（さいせい）しますが、重要（じゅうよう）なことは一字一句（いちじいっく）もらさず聴（き）き取（と）ることです。
そして、私（わたし）が日本語（にほんご）の正解（せかい）をお伝（つた）えします。
その後（あと）で、意味（いに）を英語（えいご）もしくは日本語（にほんご）で教（おし）えてもらいます。
最後（さいご）に、三回（さんかい）再生（さいせい）しますので、セリフと一緒（いっしょ）に発音（はつおん）してもらいます。
これにより4技能（ぎのう）（聴（き）く、書（か）く、読（よ）む、話（はな）す）が一度（いちど）にできます。

Here is the specific flow of my lessons:
First, we start with casual conversation about events on the day.
Next, you choose a topic—such as a favorite anime or something related to your work.
I find a relevant YouTube video.
I play the video, and you try to catch the specific lines of dialogue; you can either write them down or say them aloud. I replay the clip as many times as necessary until you can capture the entire line, as the goal is to catch every single word.
Then, I provide the correct Japanese text.
After that, you explain the meaning in either English or Japanese.
Finally, I play the clip three times, and you practice pronouncing the lines along with the audio.
This approach allows you to practice all four language skills—listening, writing, reading, and speaking—simultaneously.

場合によっては、再生を1.5倍から2.0倍にします。JLPTなどで速すぎて聴き取れないという方には、むしろ練習をもっと速くする方が良いです。本番の試験が、遅く聴こえますよ。